桃園市同德國民中學111年度學生資訊教育競賽實施計畫 壹、依據: 一、桃園市 111 年度資訊教育細部計畫辦理。 貳、目的: 一、鼓勵中小學學生利用網際網路互動學習,提昇邏輯思考能力。 二、協助學生使用網路資源,創造多元化學習環境。 三、提昇學生創造思考能力,同時培養學生尊重智慧財產權之觀念。 參、辦理單位:本校教務處 肆、競賽報名: 一、組別:分為電腦繪圖、簡報製作、專題寫作三組。 電腦繪圖組:自由參加,以徵件評選方式辦理。 簡報製作組:本校七、八年級每班報名1人。 專題寫作組:本校七、八年級每班報名1人。 二、報名時間:9月28日(三)至10月5日(三),逾時自動喪失報名資格。 三、報名表:請填寫附件報名表,於報名截止前,送交教務處資訊組(各班請務必推派
伍、比賽時間地點程序:
陸、比賽方式: 一、電腦繪圖: 題目:我心目中的公園風貌 說明:桃園市有許多大大小小的公園,有些公園極具特色,成為假日親子共遊的好 二、專題寫作:利用 Windows 作業系統安裝之文書處理軟體進行編輯,以瀏覽器進入指 三、簡報製作:以瀏覽器進入指定網址,依照網頁說明方法利用簡報軟體編輯檔案,完 柒、評審標準: 一、電腦繪圖:構圖意象 40%、色彩結構 40%、電腦工具應用 20%。 二、專題寫作: (一)、主題及內容理解(20%):對題目的理解,及重要性論述。 (二)、資料搜尋與分析(30%):系統性的敘述、組織、分析資料或數據。 (三)、格式編排與資料引註(20%):引用正確且相關的資訊,並註明出處。 (四)、個人論點及看法(30%):表達觀點或立場、並透過不同角度來回應或提出證 三、簡報製作:型式、大綱、構思40%;內容正確性及修辭30%;版面、背景及美工 捌、獎勵辦法: 一、 電腦繪圖組:七、八年級混合排名後取前3名、佳作2名,頒發獎狀乙紙。 *以上各組若評分結果未達標準,名次從缺。 二、七、八年級混合排名後代表學校參賽之各組同學,記嘉獎1次。 玖、其他: 一、得獎作品之版權,屬於作者與本校共同擁有,本校擁有複製、公布和發行之權利。 二、各項競賽七、八年級混合排名後前3名得獎學生,須參加集訓,代表本校參加市內 拾、本計畫經 校長核准後實施,若有未盡事宜另行修訂公佈之。
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